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Articles

• Six pour dys M Habib - Développement 2008
  17 mai 2021, par Laura Simoni

  A partir de deux cohortes d’élèves de CM1 (n = 1398) et de CM2 (n = 1398) ayant bénéficié d’un repérage systématique grâce à Réperdys, un outil proposé aux enseignants en passation semi-collective, un dépistage de la dyslexie a été réalisé par les médecins scolaires des établissements concernés à l’aide d’outils spécifiques. En utilisant les critères proposés par les concepteurs de l’outil Réperdys, nous avons retrouvé un taux de repérage de 31 % pour les CM1 et autant pour les CM2, soit un (…)

• "Cerveau & Psycho"
  11 mai 2021, par Laura Simoni
• Poster Léa Sorreau : REPER-CE1 : Validation d’un outil de repérage des troubles d’apprentissage en classe de CE1
  2 août 2021, par Laura Simoni

  L’objectif de cette étude est la validation d’un nouvel outil de repérage des difficultés d’apprentissage : REPER-CE1.
  Particularités : Spécificité classe CE1, passation semi-collective, réalisée par l’enseignant.
  Le but est de repérer 3 profils de difficultés chez les enfants :
  5 domaines évalués : Phonologie, Lecture, Graphisme, Attention et Séquentialité
  CONCLUSION
  – Les enseignants peuvent s’appuyer sur les scores totaux et sur le score de lecture de (…)

• Formation Académique - Janvier 2020
  10 mai 2021, par Laura Simoni