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Scolarité / Aménagement / Orientation

Articles

  • Guide MDPH
    27 septembre 2022, par NEURODYSPACA

    La MDPH exerce une mission d’accueil, d’information, d’accompagnement et de conseil des personnes handicapées et de leur famille, ainsi que de sensibilisation de tous les citoyens au handicap.
    Pourquoi solliciter la MDPH ?
    Quand solliciter la MDPH ?
    Où me renseigner ?
    Comment faire le dossier ?
    Quelles aides pour mon enfant ?
    Nous répondons à vos questions dans notre Guide MDPH !
    Mise à jour mars 2025
    Lieux de permanences MDPH 13 : https://www.mdph13.fr/Pages/OuNousTrouver.aspx

  • Vadémécum - Scolariser les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers (2024)
    27 juin 2024, par Coordo Projets

    Le vadémécum pour l’École inclusive, édition 2024, guide pour tous les personnels de l’Éducation nationale des académies d’Aix-Marseille et de Nice est mis à disposition depuis le 20 juin.
    6 thématiques sont développées sous forme de fiches : Construire l’École inclusive Construire des établissements inclusifs Construire des parcours inclusifs Construire des projets d’orientation inclusifs Construire des pratiques inclusives Construire des évaluations inclusives
    Téléchargez le document (…)

  • Procédures de demande d’aménagements aux examens
    17 mai 2021, par Laura Simoni

    Quand l’élève se prépare à passer un examen ou à un concours (brevet, CAP, BEP, Bac, etc…) il est possible de demander un aménagement des conditions de passation.
    Une nouvelle circulaire sur les Adaptations et aménagements des épreuves d’examen et de concours pour les candidats en situation de handicap ou avec un trouble de santé invalidant a été publiée dans le Bulletin officiel n° 10 du 9 mars 2023
    La demande est faite par la famille par l’intermédiaire de l’établissement scolaire, (…)

  • Banque d’outils et de ressources pour EBEP
    28 mai 2024, par Sandrine

    Identifier les besoins de ses élèves et découvrir des ressources susceptibles de les aider.
    🏫 Un groupe de travail EBEP, réunissant des enseignants du Lycée Français de Madrid, a décidé de référencer et de partager des outils pédagogiques, éprouvés en classe, pour les élèves à besoins spécifiques.
    💻 Après un an d’utilisation interne, le site a été partagé en novembre 2023, invitant les visiteurs à contribuer avec leurs propres ressources.
    ​
    📬 En favorisant la contribution de chacun, (…)

  • L’Ordinateur à l’école
    17 mai 2021, par Laura Simoni

    L’ordinateur à l’aide des élèves : pourquoi, quand, comment ?
    L’attribution d’un Matériel Pédagogique Adapté repose sur l’identification des besoins de l’enfant. Généralement ce sont les professionnels qui suivent l’enfant qui vont évaluer ces besoins et définir les aides techniques (par exemple clavier braille, ordinateurs, périphériques adaptés, logiciels spécifiques…mais aussi télé agrandisseur, dictaphone,…) utiles à l’enfant pour suivre sa scolarité. Cela peut aussi être l’équipe (…)

  • Ai-je un élève TDA/H en classe ? Points de repère : traits caractéristiques mais non obligatoires
    11 juillet 2023, par Sandrine
  • Mieux dormir pour mieux apprendre - Synthèse de la recherche et recommandations,
    8 février 2024, par Sandrine

    Ce texte a été rédigé dans le cadre des travaux du groupe de travail « Bien-être à l’école » du Conseil scientifique de l’éducation nationale, sous la direction de Stéphanie Mazza, avec les contributions de Kinga Igloi, Sabine Plancoulaine, Amandine Rey, Rébecca Shankland et des membres du groupe de travail.
    Les travaux scientifiques en psychologie et neurosciences mettent en avant le rôle clé du sommeil, de l’activité physique ou encore des compétences psychosociales sur les performances (…)

  • GUIDE PRATIQUE - Enfance, jeunesse et scolarité, 2023
    7 février 2024, par Sandrine

    Les troubles neurodéveloppementaux peuvent constituer une forme de handicap pour les personnes qui présentent ces troubles. Ce handicap invisible peut être reconnu et ainsi ouvrir des droits aux enfants et adolescents, notamment concernant l’aménagement de leur scolarité.
    Ce guide a été réalisé par le groupe « Enfance, Jeunesse et Scolarité » du Mouvement Parcours Handicap 13. Ce groupe de travail est composé de représentants d’adhérents du Mouvement Parcours Handicap 13, de l’association (…)

  • GUIDE - Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages : Tous concernés !
    31 mars 2023, par NEURODYSPACA

    L’Agence régionale de santé Provence-Alpes-Côte d’Azur, en lien avec le dispositif régional Résodys, les Académies d’Aix-Marseille et de Nice, les représentants des professionnels de santé et de l’éducation et les associations de familles, a réalisé un guide d’aide au repérage, à la prévention et à la prise en charge des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA).
    Ce guide s’adresse aux parents, aux enseignants, professionnels de la vie scolaire ainsi qu’aux (…)

  • Guide pratique Différenciations et difficultés scolaires
    12 juillet 2023, par Sandrine

    L’objectif de cette publication est d’offrir aux enseignants, une sélection d’outils numériques pouvant être utilisés en autonomie par les élèves, en soutien de leçon, pour la conception de documents écrits ou projetés ou en différentiation.