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Publié le lundi 2 août 2021
Poster Léa Sorreau : REPER-CE1 : Validation d’un outil de repérage des troubles d’apprentissage en classe de CE1
présenté à la Journée Résodys/CERTA 2013
Education / Graphisme / Poster scientifique / Prévention / Repérage / TDAH / Trouble du langage écrit
Publié le lundi 2 août 2021
Poster Tristant Desiles : et d’un entraînement musical sur la perception du langage dans la dyslexie : mise au point d’un protocole d’évaluation
Musique / Poster scientifique / Trouble du langage écrit
Publié le lundi 2 août 2021
Effet cognitif d’un entraînement musical multimodal chez des enfants prélecteurs socio-économiquement à risque.
Poster Mélanie Millet, Marseille 2015
Musique / Poster scientifique
Publié le lundi 2 août 2021
Poster Marion SIDOLI : Traitements visuels et dyslexie développementale : Étude comparative de deux populations de dyslexiques suivies ou non en orthoptie
Poster scientifique / Trouble du langage écrit / Trouble neurovisuel
Publié le lundi 2 août 2021
Isis Hachem-Huet : Empathie et perception des émotions chez l’adolescent avec trouble des conduites
Poster SNLF, Paris 2008
Poster scientifique / TDAH
Publié le lundi 2 août 2021
Poster Marianne Louis : Effectiveness of intensive training in a case of progressive non-fluent aphasia : evidence of preserved brain plasticity
Academy of Aphasia, Montréal, 2000
Poster scientifique
Publié le lundi 2 août 2021
Poster Virginie Daffaure : Dyslexie de Développement et Trouble Temporel : De la Perception Auditive à la Perception du Temps Conventionnel
SNLF Paris, décembre 2000
Poster scientifique / Trouble du langage écrit
Publié le mercredi 12 mai 2021
Entraînement combiné phonologique et auditivo-visuel chez les enfants dyslexiques : amélioration clinique et modifications électrophysiologiques
Poster Grenoble SNPLF 2005, Santos et al.
Poster scientifique / Trouble du langage écrit
Publié le mercredi 12 mai 2021
Poster Schizophrénie
M. Cermolacce et al.
Poster scientifique
Publié le mercredi 12 mai 2021
Poster psychopathie C. Boulanger et coll
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