DAR

Le DAR NeurodysPACA

Depuis septembre 2025, le Collège Henri Barnier accueille l’équipe du Dispositif d’Autorégulation (DAR) de NeurodysPACA afin de favoriser l’inclusion des élèves présentant des troubles du neurodéveloppement (TND).

Ce dispositif, mis en place en partenariat avec l’Éducation nationale, l’ARS et le département, s’appuie sur une équipe pluridisciplinaire présente au quotidien dans l’établissement. Elle est composée de :

• Un enseignant, coordinateur
• Une éducatrice spécialisée, coordinatrice
• Une psychologue spécialisée en neuropsychologie
• Une ergothérapeute

Un DAR

Le Dispositif d’autorégulation vise l’inclusion scolaire des élèves présentant des troubles du neurodéveloppement grâce à l’approche innovante qu’est l’Autorégulation.

Ses missions

• Accompagner les élèves et leurs familles
  Elaborer des projets personnalisés pour les élèves porteurs de TND et notifiés par la MDPH ; les soutenir dans leur parcours scolaire et leur vie quotidienne, tout en aidant leurs familles.
• Travailler en partenariat avec les enseignants et le personnel éducatif
  Proposer des conseils et des outils pour mieux comprendre et accompagner les élèves.
• Informer sur les TND et l’Autorégulation
• Diffuser la culture de l’autorégulation
  Promouvoir et intégrer les pratiques d’autorégulation dans l’ensemble du collège.