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Ouvrage

Articles

  • Une sélection de ressources sur la Dyslexie
    17 mai 2021, par Laura Simoni

    Vous trouverez dans ce document des ressources variées sur le thème de la dyslexie.
    Cette sélection comprend des documents issus des collections de la médiathèque départementale de prêt de Seine-Maritime et des suggestions d’acquisitions complémentaires.

  • L’enfant à haut potentiel intellectuel - Regards croisés -
    11 juillet 2021, par Laura Simoni

    Etre un enfant surdoué ou à haut potentiel est une particularité que l’on imagine d’emblée comme une chance, un don, un facteur de réussite. Mais pour le concerné, elle peut aussi être synonyme de difficultés et d’incompréhension. Ainsi, celui que l’on appelle encore élève intellectuellement précoce (EIP) dans l’Education Nationale n’est pas toujours le "surdoué" de la classe et peut même être en échec scolaire.
    Le but de cet ouvrage est de mieux cerner les différentes formes de ce tableau, (…)

  • "Conduite du bilan neuropsychologique chez l’enfant" (2e édition) de M. Mazeau
    11 mai 2021, par Laura Simoni

    "Cet ouvrage offre au praticien une analyse détaillée des différents tests communément utilisés ainsi qu’un répertoire de l’éventail des compétences cognitives sollicitées par chaque épreuve lors de l’évaluation clinique des "dys".
    Au delà du découpage de l’ouvrage par troubles — dysphasies, dyspraxies, troubles attentionnels et syndromes dysexécutifs, dyslexies, dyscalculies...— les renvois de paragraphes permettent aussi une lecture transversale du livre, nécessaire pour mettre à jour (…)

  • Developmental dyslexia : A new look at clinical features and brain mechanisms
    11 décembre 2020, par Laura Simoni

    Developmental dyslexia is the commonest “specific learning disorder” (DSM-5) or “developmental learning disorder with impairment in reading” (ICD-11). This impairment in reading acquisition is related to a defect in the installation of cognitive precursors necessary to master the grapheme–phoneme conversion. Its origin is largely genetic, but many environ- mental factors seem capable of modulating symptom intensity. Three types of presentation, roughly equal in occurrence, are useful to (…)

  • TRAITÉ DE NEUROLINGUISTIQUE . Du Cerveau au Langage
    11 mai 2021, par Laura Simoni

    La neurolinguistique étudie le fonctionnement cérébral des grandes fonctions langagières. Cet ouvrage complet en explore tous les aspects, chez le sujet sain et pathologique, depuis l’anatomie jusqu’à la clinique. La neurolinguistique vise à comprendre les liens entre le fonctionnement cérébral et le comportement langagier. En étudiant les relations entre le cerveau et le langage, les chercheurs en neurolinguistique tentent de comprendre l’architecture anatomo-fonctionnelle des grandes (…)

  • MÉLODYS ; REMÉDIATION COGNITIVO-MUSICALE DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE -Réédition 2021
    12 septembre 2021, par Laura Simoni

    La méthode présentée dans cet ouvrage ne se réclame pas de la musicothérapie, mais plutôt de la rééducation fonctionnelle : contrairement à la première, largement basée sur des constatations empiriques, où le cerveau n’a qu’une place secondaire, le présent travail suit la démarche inverse, partant des données acquises par la recherche en neurosciences pour déboucher sur la construction d’outils de remédiation.

  • Les troubles de l’apprentissage : vadémécum du médecin praticien, par Michel Habib
    5 octobre 2021, par Laura Simoni

    Naguère considérée comme un artéfact psycho-sociologique, la problématique des troubles d’apprentissage a acquis progressivement, ces dernières années, un statut de problème de santé publique, au même titre que d’autres troubles du neurodéveloppement comme l’autisme ou l’hyperactivité, jusqu’à son entrée à l’Académie de médecine en juin 2015 qui l’a consacrée comme une discipline médicale à part entière. C’est ainsi qu’à présent les pouvoirs publics, à travers les récentes recommandations de (…)

  • INSERM Informations Scientifiques et Techniques
    10 février 2022, par NEURODYSPACA

    Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : Bilan des données scientifiques