Ouvrage

Articles

• "Conduite du bilan neuropsychologique chez l’enfant" (2e édition) de M. Mazeau
  11 mai 2021, par Laura Simoni

  "Cet ouvrage offre au praticien une analyse détaillée des différents tests communément utilisés ainsi qu’un répertoire de l’éventail des compétences cognitives sollicitées par chaque épreuve lors de l’évaluation clinique des "dys".
  Au delà du découpage de l’ouvrage par troubles — dysphasies, dyspraxies, troubles attentionnels et syndromes dysexécutifs, dyslexies, dyscalculies...— les renvois de paragraphes permettent aussi une lecture transversale du livre, nécessaire pour mettre à jour (…)

• MÉLODYS ; REMÉDIATION COGNITIVO-MUSICALE DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE -Réédition 2021
  12 septembre 2021, par Laura Simoni

  La méthode présentée dans cet ouvrage ne se réclame pas de la musicothérapie, mais plutôt de la rééducation fonctionnelle : contrairement à la première, largement basée sur des constatations empiriques, où le cerveau n’a qu’une place secondaire, le présent travail suit la démarche inverse, partant des données acquises par la recherche en neurosciences pour déboucher sur la construction d’outils de remédiation.

• Une sélection de ressources sur la Dyslexie
  17 mai 2021, par Laura Simoni

  Vous trouverez dans ce document des ressources variées sur le thème de la dyslexie.
  Cette sélection comprend des documents issus des collections de la médiathèque départementale de prêt de Seine-Maritime et des suggestions d’acquisitions complémentaires.

• Les troubles de l’apprentissage : vadémécum du médecin praticien, par Michel Habib
  5 octobre 2021, par Laura Simoni

  Naguère considérée comme un artéfact psycho-sociologique, la problématique des troubles d’apprentissage a acquis progressivement, ces dernières années, un statut de problème de santé publique, au même titre que d’autres troubles du neurodéveloppement comme l’autisme ou l’hyperactivité, jusqu’à son entrée à l’Académie de médecine en juin 2015 qui l’a consacrée comme une discipline médicale à part entière. C’est ainsi qu’à présent les pouvoirs publics, à travers les récentes recommandations de (…)

• La Musique à l’Ecole
  13 décembre 2021, par NEURODYSPACA

  Depuis 30 ans, de nombreuses études scientifiques ont montré que la pratique de la musique modifie le fonctionnement du cerveau en développement.
  Ces recherches, pour certaines en collaboration avec des écoles de l’Académie d’Aix-Marseille, montrent que la musique a un rôle facilitateur des apprentissages.
  Ce dépliant condense les résultats principaux dans le but de vous inciter à une pratique de la musique à l’école.

• INSERM Informations Scientifiques et Techniques
  10 février 2022, par NEURODYSPACA

  Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : Bilan des données scientifiques

• Le génie des Dys - Dr Michel Habib
  15 mai 2024, par NEURODYSPACA

  Comment un enfant peut-il être haut potentiel et avoir des problèmes d’apprentissage à l’école ? Comment détecter ces problèmes lorsque l’enfant met tout en œuvre pour cacher ses difficultés ?
  Cet ouvrage propose une nouvelle vision de tous ces enfants et adolescents qui à la fois possèdent des aptitudes intellectuelles de haut niveau et – paradoxalement – souffrent de difficultés dans leurs apprentissages scolaires. Ce HP-DYS, ou " twice exceptional " selon l’appellation consacrée chez (…)

• TRAITÉ DE NEUROLINGUISTIQUE . Du Cerveau au Langage
  11 mai 2021, par Laura Simoni

  La neurolinguistique étudie le fonctionnement cérébral des grandes fonctions langagières. Cet ouvrage complet en explore tous les aspects, chez le sujet sain et pathologique, depuis l’anatomie jusqu’à la clinique. La neurolinguistique vise à comprendre les liens entre le fonctionnement cérébral et le comportement langagier. En étudiant les relations entre le cerveau et le langage, les chercheurs en neurolinguistique tentent de comprendre l’architecture anatomo-fonctionnelle des grandes (…)