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Ouvrage

Articles

  • La Mélodie des Synapses
    7 juin, par M Habib

    Nouvel ouvrage de Michel Habib

  • J’ai des DYS dans ma classe ! Guide pratique pour les enseignants
    14 juillet 2021, par Laura Simoni

    Cet ouvrage explique comment les apprentissages fondamentaux, lecture, écriture et calcul, se construisent et comment répondre aux troubles dys par une pédagogie adaptée. Avoir des « dys » dans sa classe est tout à la fois une banalité pour certains et une énigme pour beaucoup. Premier à constater les difficultés de l’enfant, l’enseignant est aussi le mieux placé pour en informer les parents. Le rôle de l’enseignant est donc crucial dans le repérage des troubles dys d’autant qu’il est le (…)

  • L’enfant à haut potentiel intellectuel - Regards croisés -
    11 juillet 2021, par Laura Simoni

    Etre un enfant surdoué ou à haut potentiel est une particularité que l’on imagine d’emblée comme une chance, un don, un facteur de réussite. Mais pour le concerné, elle peut aussi être synonyme de difficultés et d’incompréhension. Ainsi, celui que l’on appelle encore élève intellectuellement précoce (EIP) dans l’Education Nationale n’est pas toujours le "surdoué" de la classe et peut même être en échec scolaire.
    Le but de cet ouvrage est de mieux cerner les différentes formes de ce tableau, (…)

  • "Mieux connaître le sommeil des enfants et des adolescents" de M.F. Mateo Champion
    11 mai 2021, par Laura Simoni

    Solal Editeur, Avril 2008 , Préface de Michel Billiard , 17€ ; 80 pages
    Pourquoi mon enfant se réveille t-il plusieurs fois par nuit ? Pourquoi est-il si souvent fatigué, les yeux cernés ? Pourquoi est- il si agité du matin au soir ? Pourquoi notre enfant, devenu adolescent, est-il si peu motivé ? Si agressif ?
    « Il ronfle comme son grand-père. » « A la sortie de l’école, dès qu’il monte dans la voiture il s’endort. » « Votre enfant n’apprend pas bien ses leçons. » « Il n’est pas (…)

  • Calcul et dyscalculies - Des modèles à la rééducation
    11 juillet 2021, par Laura Simoni

    Dans notre société, les aptitudes mathématiques sont sollicitées tous les jours. Malheureusement, il existe d’importantes inégalités des enfants face à ces apprentissages et certains, que l’on appelle dyscalculiques, sont clairement en difficulté. Cet ouvrage présente une synthèse actuelle des connaissances sur la dyscalculie développementale. Les bases historiques et neuro-anatomiques du calcul et du traitement des nombres sont rappelées. L’origine des aptitudes numériques humaines est (…)

  • Expertise collective INSERM : Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : Bilan des données scientifiques
    11 juillet 2020, par Laura Simoni

    Cet ouvrage présente les travaux du groupe d’experts réunis par l’Inserm dans le cadre de la procédure d’expertise collective, pour répondre à la demande du Régime social des indépendants, anciennement la Canam, concernant la dyslexie, la dysorthographie et la dyscalculie. Ce travail s’appuie sur les données scientifiques disponibles en date du deuxième semestre 2006. Plus de 2 000 articles ont constitué la base documentaire de cette expertise.
    Le Centre d’expertise collective de (…)

  • INSERM Informations Scientifiques et Techniques
    10 février 2022, par NEURODYSPACA

    Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : Bilan des données scientifiques

  • MÉLODYS ; REMÉDIATION COGNITIVO-MUSICALE DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE -Réédition 2021
    12 septembre 2021, par Laura Simoni

    La méthode présentée dans cet ouvrage ne se réclame pas de la musicothérapie, mais plutôt de la rééducation fonctionnelle : contrairement à la première, largement basée sur des constatations empiriques, où le cerveau n’a qu’une place secondaire, le présent travail suit la démarche inverse, partant des données acquises par la recherche en neurosciences pour déboucher sur la construction d’outils de remédiation.

  • Le génie des Dys - Dr Michel Habib
    15 mai 2024, par NEURODYSPACA

    Comment un enfant peut-il être haut potentiel et avoir des problèmes d’apprentissage à l’école ? Comment détecter ces problèmes lorsque l’enfant met tout en œuvre pour cacher ses difficultés ?
    Cet ouvrage propose une nouvelle vision de tous ces enfants et adolescents qui à la fois possèdent des aptitudes intellectuelles de haut niveau et – paradoxalement – souffrent de difficultés dans leurs apprentissages scolaires. Ce HP-DYS, ou " twice exceptional " selon l’appellation consacrée chez (…)

  • DYSLEXIE. Le cerveau singulier
    11 juillet 2020, par Laura Simoni

    Il y a seulement une quinzaine d’années, on ignorait tout ou presque des mécanismes cérébraux de la dyslexie, au point que, parmi les professionnels - médecins, psychologues, orthophonistes, éducateurs, enseignants - en charge d’enfants en difficulté d’apprentissage de la lecture, l’idée était encore vivace que les causes, et donc les solutions, étaient du ressort exclusif des disciplines socio-psycho-éducatives. Depuis lors, un nombre sans cesse croissant de travaux scientifiques se sont (…)