Professionnel de l’Education

Articles

• La course aux nombres - Jeu sérieux pour les enfants dyscalculiques
  11 juillet 2021, par Laura Simoni

  La course aux nombres est un jeu destiné aux enfants de 4 à 8 ans qui présentent des troubles d’apprentissage des Mathématiques.
  Le jeu se présente sous la forme d’une course entre deux personnages, dont l’un est incarné par l’enfant. Pour devancer son adversaire, ce dernier doit résoudre des calculs simples et reconnaître des nombres. Il est possible de personnaliser le niveau de jeu pour chaque joueur en indiquant son âge, sa classe et son niveau (entre 1 et 14).
  Les enfants de (…)

• COLLOQUE, DU BILAN A LA SALLE DE CLASSE
  11 mars 2024, par NEURODYSPACA

  Samedi 6 avril 2024
  9h - 16h
  Centre Universitaire Méditerranéen Promenade des Anglais, Nice
  =>Inscription gratuite et obligatoire

• Remédiation par la Musique
  13 avril 2021, par Laura Simoni

  LA METHODE MUSADYS®
  Des recherches récentes en neurosciences montrent que l‘apprentissage de la musique a un effet structurant sur certaines connexions cérébrales, les mêmes qui sont altérées chez les enfants souffrant de dyslexie et autres troubles d‘apprentissage.
  Etroitement basée sur ces données, la méthode Musadys® comporte deux volets :
  • une partie pédagogique visant à l‘apprentissage d‘un instrument grâce à une pédagogie adaptée à chaque type d‘élève en fonction de la nature de (…)

• La Musique à l’Ecole
  13 décembre 2021, par NEURODYSPACA

  Depuis 30 ans, de nombreuses études scientifiques ont montré que la pratique de la musique modifie le fonctionnement du cerveau en développement.
  Ces recherches, pour certaines en collaboration avec des écoles de l’Académie d’Aix-Marseille, montrent que la musique a un rôle facilitateur des apprentissages.
  Ce dépliant condense les résultats principaux dans le but de vous inciter à une pratique de la musique à l’école.

• Idées reçues sur la Dyslexie
  26 juillet 2022, par NEURODYSPACA
• La Dyscalculie
  11 mai 2021, par Laura Simoni

  La dyscalculie est, tout comme la dyslexie à laquelle est souvent associée, un trouble cognitif spécifique et complexe affectant l’acquisition des différentes connaissances et habiletés à l’œuvre dans les mathématiques (numération, opérations arithmétiques, résolution de problèmes, géométrie).

• Ai-je un élève TDA/H en classe ? Points de repère : traits caractéristiques mais non obligatoires
  11 juillet 2023, par Sandrine
• Les Troubles du Langage Ecrit - Normandys Réseau de Pédiatrie, 2015
  17 mai 2021, par Laura Simoni

  Ce guide offre des informations et ressources du dépistage aux aménagements scolaires en fonction des troubles.

• La Dysgraphie
  10 mai 2021, par Laura Simoni

  La dysgraphie est un trouble de l’écriture, qui se traduit par des lettres mal formées et des espaces non respectés. L’écriture manuelle est soit trop lente, soit illisible, soit fatigante, demandant dans tous les cas un effort cognitif majeur. Cette altération du langage écrit affecte l’automatisation du geste d’écriture, en particulier dans l’écriture cursive, plus communément appelée "écriture en attaché".
  La dysgraphie entraîne souvent perte de confiance en soi et moindre réussite (…)

• Le syndrome d’Asperger : aménagements raisonnables
  11 juillet 2023, par Sandrine

  Livret pour l’accompagnement d’un élève avec un syndrome d’Asperger