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TDAH

Articles

  • GUIDE - Trouble du neurodéveloppement/ TDAH : Diagnostic et interventions thérapeutiques auprès des enfants et adolescents - HAS, 2024
    24 septembre 2024, par Coordo Projets

    Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du neurodéveloppement (TND).
    Il concernerait 5 % des enfants et des adolescents dans le monde. Diagnostiquer et accompagner le plus tôt possible ces enfants est essentiel afin d’éviter une aggravation des conséquences psychologiques, sociales et scolaires du TDAH.
    Alors que l’accès aux soins pour les personnes s’avère aujourd’hui compliqué, la Haute Autorité de santé (HAS) publie des recommandations pour (…)

  • Programme Barkley
    19 avril 2022, par NEURODYSPACA

    Si votre enfant présente un TDAH ou un Trouble d’Opposition Provocation, si vous rencontrez des difficultés d’éducation avec votre enfant, le programme Barkley peut répondre à vos besoins.
    N’hésitez pas à en parler à votre Médecin réseau et à vous rapprocher de votre Coordinatrice Résodys pour plus d’information sur les praticiens en mesure de vous proposer ces Ateliers.

  • Poster Léa Sorreau : REPER-CE1 : Validation d’un outil de repérage des troubles d’apprentissage en classe de CE1
    2 août 2021, par Laura Simoni

    L’objectif de cette étude est la validation d’un nouvel outil de repérage des difficultés d’apprentissage : REPER-CE1.
    Particularités : Spécificité classe CE1, passation semi-collective, réalisée par l’enseignant.
    Le but est de repérer 3 profils de difficultés chez les enfants :
    5 domaines évalués : Phonologie, Lecture, Graphisme, Attention et Séquentialité
    CONCLUSION
    – Les enseignants peuvent s’appuyer sur les scores totaux et sur le score de lecture de (…)

  • Le TDA/TDAH
    11 mai 2021, par Laura Simoni

    Le "trouble déficitaire d’attention avec hyperactivité" (TDAH) se manifeste typiquement par une agitation perpétuelle, l’enfant est comme animé d’un moteur intérieur qui ne lui laisse aucun répit (sauf quand il dort !), associé à deux symptômes caractéristiques : l’impulsivité, sorte d’incapacité à freiner ses actions et l’inattention, incapacité à se concentrer accompagnée d’une grande distractibilité. La forme complète est plus fréquemment rencontrée chez les garçons, alors que les filles (…)

  • TDAH Les Lavandes juin 2015
    18 mai 2021, par Laura Simoni
  • Déficits d’attention avec ou sans impulsivité et/ou hyperactivité. Syndromes dysexécutifs.
    5 juin 2023, par Sandrine

    L’attention, les fonctions exécutives et les propositions d’aides.
    Michèle MAZEAU - Neuropsychologie et troubles des apprentissages - MASSON, 2005.

  • 6eme Congrès de la SOFTAL -Mai 2018
    11 mai 2021, par Laura Simoni

    La question de l’attention est au coeur des apprentissages. Il s’agira ici de faire le point sur les avancées de la recherche non seulement dans le cadre des troubles spécifiques de l’attention mais plus largement lorsque les troubles de l’attention sont associés à d’autres pathologies de l’enfant (épilepsie, autisme, dyslexie...). L’accent sera mis sur les approches innovantes et l’apport des nouvelles technologies (numérique, tdcs...) dans la prise en charge des ces troubles et la gestion (…)

  • Michel Habib sur Youtube
    11 juin 2021, par Laura Simoni

    Retrouvez les interventions filmées du Dr Habib sur sa chaine Youtube

  • Trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
    11 juillet 2023, par Sandrine

    Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité de l’enfant (TDAH) touche 3 à 5 % de la population scolaire. On l’identifie par des troubles de l’attention, une hyperactivité et une impulsivité marquée.
    Consultez l’article dans son intégralité en cliquant sur ce lien

  • PODCAST - Pourquoi je suis parfois dans la lune ?
    5 juin 2023, par Sandrine

    PODCAST – DANS LE COIN DU CIBOULOT
    « Dans le coin du ciboulot ! », le podcast de l’Institut du Cerveau qui répond aux questions des enfants
    Pourquoi je rêve ? Pourquoi je préfère la pizza et pas les courgettes ? Comment j’apprends à lire ?
    À ces questions que se posent les enfants et qui convoquent les neurosciences, l’Institut du Cerveau a décidé de consacrer un tout nouveau podcast, « Dans le coin du ciboulot ! ». En 4 minutes, des chercheuses et chercheurs de l’Institut du Cerveau (…)