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Publié le mercredi 12 mai 2021
Neuroeducation and Neurorehabilitation
Frontiers in Psychology, 2016
Article de presse / Article scientifique / Education / Langage oral / Musique / Trouble du langage écrit
Publié le mercredi 12 mai 2021
La musique et la danse développent le cerveau de manière différente
(in : Médecine des Arts®)
Article scientifique / Musique
Publié le mercredi 12 mai 2021
Mélodys® et la remediation cognitivo-musicale :
Pourquoi et comment l’apprentissage musical peut-il être utile à la rééducation des troubles dys ?
Lien utile / Musique
Publié le mercredi 12 mai 2021
Entraînement combiné phonologique et auditivo-visuel chez les enfants dyslexiques : amélioration clinique et modifications électrophysiologiques
Poster Grenoble SNPLF 2005, Santos et al.
Poster scientifique / Trouble du langage écrit
Publié le mercredi 12 mai 2021
Poster Schizophrénie
M. Cermolacce et al.
Poster scientifique
Publié le mercredi 12 mai 2021
Poster psychopathie C. Boulanger et coll
Publié le mercredi 12 mai 2021
Poster Tennet 2007, Montréal : Complementing phonological therapy for dyslexia : visual vs cross-modal treatment Barbara Joly Pottuz
Poster scientifique / Trouble du langage écrit
Publié le mercredi 12 mai 2021
Poster TENNET07 Michel Habib
The neuropsychology of the human reward system : impaired gambling performance in ADHD children and adults with psychopathic tendencies
Poster scientifique / TDAH
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